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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一(yī)个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐(lè)形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一(yī)个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个(gè)地区(qū)每个(gè)学(xué)校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一(yī)种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业(yè)无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺(yì)术的(de)学生将(30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗jiāng)学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录(lù)音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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