橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

恒星年和回归年的区别通俗易懂的,恒星年和回归年的区别原因

恒星年和回归年的区别通俗易懂的,恒星年和回归年的区别原因 一年级最简单手抄报怎么做图片,一年级最简单手抄报怎么做好看

  一年级最简(jiǎn)单手抄报怎么做(zuò)图片,一(yī)年级最简单手抄报(bào)怎么做(zuò)好看是手抄报是一种很好的活动形式,具(jù)有相当强的(de)可塑性(xìng)和自由性的。

  关于一年级最(zuì)简单手抄报怎么做图(tú)片,一年级最简(jiǎn)单手(shǒu)抄报(bào)怎么做好看以及一(yī)年级(jí)最(zuì)简(jiǎn)单手抄报怎么(me)做图片,一年(nián)级最简单手(shǒu)抄报怎么做的,一年(nián)级最简(jiǎn)单手抄(chāo)报怎么(me)做好看,一年级简单手(shǒu)抄(chāo)报怎么做一(yī)三班,一(yī)年(nián)级简单的手(shǒu)抄(chāo)报(bào)怎么做等问题(tí),小编将为你(nǐ)整理以下知识:

一年(nián)级最简单手(shǒu)抄报怎么做(zuò)图片(piàn),一(yī)年级最(zuì)简单手抄(chāo)报怎么(me)做好看

  手抄(chāo)报是一种(zhǒng)很(hěn)好的(de)活(huó)动形式,具(jù)有相当强的(de)可塑性和(hé)自由性。

  很(hěn)多同学都(dōu)想(xiǎng)知(zhī)道做一个(gè)简单一(yī)点的手抄报要(yào)怎(zěn)么(me)设计(jì)比较好呢?

手(shǒu)抄报编排

  手抄报(bào)的编(biān)排(pái)设计,总(zǒng)的要(yào)求是:主题(tí)明确,版面新颖(yǐng)美观。

  先把版面划(huà)分成两块,每(měi)块中还可以(yǐ)再分成(chéng)片。

  划分文章块面时(shí),要(yào)有(yǒu)横有(yǒu)竖,有(yǒu)大有小,有变化和有对称的(de)美(měi),也可(kě)绘画图案进(jìn)行划分。

  报头要放在显著(zhù)位置,最(zuì)好(hǎo)是(shì)在左上或右上位置(zhì)。

  除报头按(àn)内容设计(jì)、绘制(zhì)外(wài),每(měi)篇文章(zhāng)的标题也要作总体考虑(lǜ),按文(wén)章主次(cì)确(què)定每篇(piān)文章标题(tí)的(de)字体、字号、颜(yán)色(sè)及横(héng)、竖排位置。

  文(wén)章内容(róng)以横排为(wèi)主,行距(jù)大于字距(jù),篇与篇(piān)之间适应用些题(tí)花、插图(tú)、花边及尾花(huā)等穿插其中,起装饰、活泼片面的作(zuò)用(yòng)。

  装饰美化是(shì)手抄报(bào)非常关(guān)键的一(yī)步。

  主要(yào)是用色(sè)彩、绘图等(děng)艺术手段,弥补文字的(de)单(dān)调(diào),给人以生动形象、优美(měi)和谐的美感和启迪。

  内容包(bāo)括报头、题花(huā)、插图、花边、尾花和色彩运用等。

简单的(de)手抄(chāo)报内容

  时事新闻

恒星年和回归年的区别通俗易懂的,恒星年和回归年的区别原因>  2020年春(chūn)节前夕,本(běn)应该是欢声笑语,喜气洋洋的日(rì)子,但突如其来(lái)的病(bìng)毒悄无声(shēng)息地降(jiàng)临,改变了武(wǔ)汉人(rén)民的生活(huó),也让全国(guó)人民(mín)陷入恐慌之(zhī)中。恒星年和回归年的区别通俗易懂的,恒星年和回归年的区别原因>

  这(zhè)个病毒(dú)叫新型冠状病毒(dú)肺炎(yán),它是由(yóu)严重急性呼吸系统综合征感(gǎn)染后引起的(de)一种急性(xìng)呼吸道传染病。

  传(chuán)播速度快,容易感(gǎn)染。

  此病毒(dú)来势汹汹,一(yī)瞬(shùn)间(jiān)感染了大批武(wǔ)汉人民,政(zhèng)府与医(yī)护(hù)人员不得不采(cǎi)取封城措(cuò)施,将武汉隔离(lí)封(fēng)了(le)起来。

  全国(guó)人(rén)民进入紧(jǐn)急状态,在家(jiā)中自行隔离。

  原本热闹祥(xiáng)和的春节变得(dé)冷冷清(qīng)清。

  这个(gè)春节(jié),街上(shàng)行(xíng)人稀少,没有(yǒu)了热闹的鞭炮声,也没(méi)有(yǒu)喜(xǐ)庆的过年(nián)气氛。

  电视机(jī)上每天都在(zài)播报着疫情的状(zhuàng)况,病情(qíng)越(yuè)来(lái)越(yuè)重(zhòng),感染(rǎn)人数越来越多。

  医(yī)院里,护士医生忙里忙外,日夜不停歇。

  口罩工厂里,也在加班加点地(dì)制作口(kǒu)罩(zhào)。

  通信公司也在时时刻(kè)刻地(dì)发短信来告知人(rén)们(men)要注意卫生和健(jiàn)康。

  这(zhè)场没有硝烟的“战争”涌现出(chū)了许(xǔ)多(duō)英(yīng)雄人物。

  白(bái)衣(yī)天使奋战(zhàn)在一线、基层干(gàn)部深入社(shè)区、平(píng)民百姓也在(zài)默默地贡献(xiàn)着(zhe)自己的(de)力(lì)量。

  看(kàn)到新(xīn)闻上一个个(gè)感人的事(shì)迹,我都不禁敬佩(pèi)无比。

  勇(yǒng)往直前的钟南山,奋(fèn)不(bù)顾身的(de)李兰娟,还(hái)有许许(xǔ)多多无名英(yīng)雄,都值得我们(men)铭记于心。

  好(hǎo)词好(hǎo)句

  1、我(wǒ)们的学(xué)校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里(lǐ)茁壮成长(zhǎng)。

  2、我们(men)走进教室,只见窗口(kǒu)那里不断地滚进浓雾(wù),教室里简直(zhí)就像一个大(dà)蒸(zhēng)笼。

  3、春天使大地焕然一新(xīn),春天给学校满(mǎn)园春色,春天给(gěi)我们欢乐和希(xī)望,催促(cù)我们奋发向上(shàng)。

  4、校园里有迷(mí)人的四季:桃(táo)红(hóng)柳绿的春天,花(huā)繁(fán)叶茂的夏天,枫红菊香(xiāng)的(de)秋天,松青雪白的冬天(tiān)。

  5、昔日四座破烂的校舍不(bù)翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的(de)围墙里面,小巧玲珑的传达室(shì)守卫在大(dà)门西侧。

一年级手抄报怎么做

  一年级手抄报的(de)画法如下:

  1、准备好手抄(chāo)报用纸,一般用(yòng)闹氏则(zé)A4纸,先(xiān)用铅笔画好模板(bǎn),一液(yè)棚般是各个板块的轮廓要(yào)画(huà)出(chū)来。

  注意留出主(zhǔ)题位置,区分(fēn)好画画和(hé)写字的区域,并用铅笔画好写字区(qū)域的横(héng)线(xiàn)。

  2、写字区域:识(shí)字小妙招两个或三个,一一写(xiě)下来。

  3、写字区(qū)域:和读书有关的故事一个(gè),写下来。

  4、写字(zì)区域:猜谜(mí)语五(wǔ)六个(gè)(视版(bǎn)面而定几个(gè))。

  一一写(xiě)下来。

  5、手(shǒu)抄报(bào)的绘画区域画上和字谜(mí)或板块(kuài)内容(róng)有关的图案,用彩笔涂上颜色,在合适(shì)位置(zhì)写上制作人的(de)班级姓名(míng)。

  6、全部画完写完之后,用铅笔轻轻(qīng)擦去用铅(qiān)笔勾勒的(de)痕迹。

  这样,一张一年级手抄报(bào)就完成了(le)。

  手抄报的编排设(shè)计,总的要求是:主(zhǔ)题明确(què),版面新颖美观。

  版面划分:

  先把版面划分(fēn)成(chéng)两(liǎng)块,每(měi)块中还可(kě)以再分(fēn)成(chéng)片。

  划分文(wén)章块面(miàn)时,要(yào)有横(héng)有竖,有(yǒu)大有小,有(yǒu)变化(huà)和有对称(chēng)的美,也可(kě)绘画图(tú)案进行划(huà)分。

  报头(tóu)要(yào)放(fàng)在显著位(wèi)置,最好是在左上或右上位置。

  块面(miàn)编排:

  如不(bù)符(fú)合(hé)原先的划分,就要将版面(miàn)块面安排作必要(yào)的调整;如不(bù)能(néng)安排下文章,就(jiù)利用移引、转版的形式等,并用字(zì)号、颜色(sè)、花边与邻近的文章块面相(xiāng)区别(bié)。

  装饰设计:

  除报头按内容设(shè)计、绘制外(wài),每篇(piān)文(wén)章的标题(tí)也要作总体考(kǎo)虑,按文章主次确定每篇文(wén)章标(biāo)题的字体、字号、颜色及(jí)横、竖排位(wèi)置。

  文章(zhāng)内(nèi)容以横排为(wèi)主,行(xíng)距大(dà)于字核改距,篇(piān)与(yǔ)篇(piān)之间适应用些题花、插图(tú)、花边及尾花(huā)等穿插其中,起装饰、活(huó)泼片面的作用(yòng)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 恒星年和回归年的区别通俗易懂的,恒星年和回归年的区别原因

评论

5+2=