工(gōng)科与理科是(shì)什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工(gōng)科的区别总的来(lái)说，理学(xué)研(yán)究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是(shì)技(jì)术；理学(xué)注重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实(shí)际(jì)应用；理学(xué)培养的目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师的。

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工科与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目(mù)标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标(biāo)是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业如数学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、电子信息工(gōng)程(chéng)、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科(kē)学、计(jì)算(suàn)机、信(xìn)息、电(diàn)子、机(jī)械(xiè)、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究应用技(jì)术和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应用科学(xué)和技(jì)术(shù)的原理，来解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程师通过(guò)想(xiǎng)象，判断和推理，将科(kē)学(xué)、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然(rán)科学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门所形成的诸多工程学科(kē)也称(chēng)为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学(xué)、物理学、化学等基础科(凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别kē)学的原理，结合生产实践所积累的(de)技(jì)术(shù)经验而发(fā)展起来的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪器(qì)仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的培(péi)养目(mù)标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、原材料的选择研究和(hé)管理等(děng)方面工作的高级工(gōng)程技术人(rén)才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是指为适应高(gāo)技术发(fā)展的需(xū)要而(ér)在有关理科(kē)基础上发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

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