橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗

打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认(rèn)真(zhēn)地还(hái)是认(rèn)真的写作业,认(rèn)真的(de)与认真地是(shì)认(rèn)真的(de)和认真(zhēn)地(dì)的(de)区别在于用(yòng)法(fǎ)不同,认(rèn)真“的(de)”后面接名词的。

  关于认真地还是认真的写作(zuò)业,认真的与认真地以及认真地(dì)还是认真的写作业(yè),认真地和认(rèn)真的有什么(me)区别(b打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗ié),认真(zhēn)的与认真(zhēn)地(dì),认真(zhēn)的还(hái)是(shì)认真地?,认真的与认真地区别等问(wèn)题(tí),小编将为你整理以下知识:

认真地还是认真的写作业,认(rèn)真(zhēn)的(de)与认真地

  认打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗真的和认真地(dì)的区别在于用法不同(tóng),认真“的”后(hòu)面接名词。

  例如(rú):认真的学习(xí);

  认真“地(dì)”后(hòu)面接动(dòng)词(cí),例如(rú):认真地跑步。

  意思(sī)是信以为真;

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示例:1、我(wǒ)们学(xué)习要踏(tà)实认真(zhēn),不要好高骛远。

  2、妈(mā)妈做(zuò)会(huì)计工(gōng)作非(fēi)常认真,生怕出现(xiàn)什(shén)么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二意。

  4、代表们认真讨论(lùn)并(bìng)且一致通过了决议(yì)。

认真地(dì)还(hái)是认真的写作(zuò)业(yè),哪个是(shì)正确(què)的用法?

  “认真地做作业(yè)”用(yòng)地是:地;

  打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗“地”的结构蔽蔽(bì)告特点(diǎn)也必须和它(tā)前面(miàn)的词和词组构成一种特有形(xíng)式(shì)来为它后面的动词服宏(hóng)明务,构成(chéng)“状动(dòng)关系”。

  如:他(tā)认认真真地(dì)写。

  此处(chù)的“地”便为状语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

  她(tā)愉快地接受了这(zhè)件礼(lǐ)物(wù)。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结(jié)构特点是必须和(hé)它前(qián)面的(de)词构成一种固有的(de)“的字(zì)结构”形(xíng)式来修(xiū)饰(shì)、限制和说(shuō)明(míng)后面的(de)名词或并(bìng)首代词,使(shǐ)前后(hòu)构(gòu)成一种“定名(míng)关(guān)系”。

  “的”即为(wèi)定语的标志,应读de。

  如:刚刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾人培(péi)训学校。

  3、“得”为结构助词(cí)时,必(bì)须用(yòng)在动词或形(xíng)容词之后,带着它后面的词语为其(qí)前的动词(cí)或形容词(cí)服(fú)务,即作动形谓语的补语(yǔ)。

  如:看得(dé)清(qīng)清楚(chǔ)楚;白得(dé)刺眼。

  此处的“得”便为补语的标志(zhì),应读de。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 打死日本人犯法吗,现在打死日本人犯法吗

评论

5+2=