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文(wén)章目录：

• 1、任继愈人物介绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏儿的研究成(chéng)果(guǒ)
• 4、史际春的(de)部分论文

任继愈人物介绍

任继(jì)愈：出生于辽宁省(shěng)，被誉为东北三杰之(zhī)一，他(tā)是中国传统(tǒng)武术(shù)著名(míng)大师，擅(shàn)长形意拳和八卦掌。宋德生：出(chū)生于辽宁省，也是(shì)东北(běi)三杰之(zhī)一(yī)，他(tā)是中国(guó)传统武术界的重要人物之一，擅(shàn)长形意拳、太极拳和(hé)八卦掌。

孔繁森同志是优秀(xiù)员(yuán)，焦裕(yù)禄(lù)式(shì)的好、时代(dài)先(xiān)锋、先锋、领导的楷模(mó)、我们学(xué)习的好榜样。任继(jì)愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学家、佛学家(jiā)、历史学家、图(tú)书馆馆长、名(míng)誉馆长。师从汤用(yòng)彤(tóng)、贺(hè)麟。

作者(zhě)：任(rèn)继(jì)愈 出版：北京：中(zhōng)国社会科学(xué)出版(bǎn)社(shè)，2005年。

任继(jì)愈(yù)，中(zhōng)国佛教哲学家。山东省平原(yuán)县人。1941年(nián)毕(bì)业于西南联大北(běi)京大(dà)学研究院文学研究所。后即(jí)任教于北京大学哲(zhé)学系。

教师的论文

1、“同学们都(dōu)听(tīng)过哪些有(yǒu)趣的故事(shì)呢，老师喜欢(huān)的故事有神话故事、童话故事，我有一个习惯，就是喜欢(huān)探(tàn)究理由，若(ruò)是这个故事我没看明白或者认为故事没有到(dào)结尾的(de)时(shí)候，我会让同学(xué)们把故(gù)事(shì)讲完。

2、教师(shī)学术论文是指教(jiào)师作为作(zuò)者或(huò)参(cān)与(yǔ)者在教育教学领域中撰写(xiě)的(de)学术性(xìng)论文。

3、教师(shī)经验论文篇(piān)一 思想品(pǐn)德方面： 在一(yī)年的教(jiào)育教(jiào)学(xué)工作中(zhōng)我能认(rèn)真学习国(guó)家(jiā)的有关教育方(fāng)针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自(zì)觉践行“三个代(dài)表”精神，热爱教育事(shì)业(yè)，始终不忘(wàng)人民教(jiào)师职责(zé)，爱学校(xiào)、爱学生。

4、作(zuò)为(wèi)一(yī)名(míng)青(qīng)年教师(shī)，我(wǒ)们应该以饱满的热(rè)情，积(jī)极(jí)的态度，加强自身职业道德素质修养，在(zài)工(gōng)作(zuò)中“明(míng)规范(fàn)，树楷(kǎi)模(mó)，铸师魂，”做新(xīn)时代(dài)“四有”好(hǎo)老师，用师魂(hún)铸就(jiù)幸福教育。 篇二(èr)：教师的青春在爱(ài)和责任中奉献 “青春是(shì)美丽的。

5、教师个人学术(shù)论(lùn)文篇一 教(jiào)师(shī)的角色期待 摘要：教师的角色期待(dài)与(yǔ)规范是随着(zhe)社会发展和人们(men)对(duì)教育(yù)认识(shí)的深化而(ér)逐步演进的(de)，不同的(de)主体不同的视(shì)角对教(jiào)师的角色期待也是不同的。在一定的(de)社会(huì)历史背景中，对(duì)教师的(de)角色期待也(yě)存在着(zhe)共识。

黄敏儿的研(yán)究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学士学位。研究兴趣 ：无意识(shí)情(qíng)绪、情绪调节(jié)、身心(xīn)健康。讲授课程：心理(lǐ)学导论（本(běn)科课题，专业必修(xiū)课）； 情绪心(xīn)理学（本科高年级课题，专(zhuān)业(yè)选修课）；情绪研究专题（研(yán)究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著(zhù)有关(guān)于编辑(jí)的作品。12岁开(kāi)始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。孙犁是他参加抗日战(zhàn)争后于1938年开始使用的笔名(míng)。1942年加入(rù)中国共产党。

史际春(chūn)的部分(fēn)论文(wén)

物理学方(360借条是正规的吗fāng)面的论文篇1 试谈物理学专业电(diàn)动力学课程教学 动力学电磁现(xiàn)象的(de)经典的(de)动力(lì)学理(lǐ)论(lùn)。通常也称为经典电动力学(xué)，电动力学(xué)是它(tā)的简称。它研究电磁(cí)场的基本(běn)属性、运动规律以及电磁场和带电物质的相(xiāng)互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总论》、《论商法》、《企业和公(gōng)司法(fǎ)》、《香港知识(shí)产权法(fǎ)》等，在《中国社会科学(xué)》、《法(fǎ)学研究(jiū)》、《中国(guó)法学(xué)》、《光明日报》、《法(fǎ)学家》等刊物和国外刊物(wù)上发表(biǎo)论文二(èr)百(bǎi)余篇。

“理(lǐ)论研究型”论(lùn)文针对秘书学或秘书工作(zuò)中某一个(gè)(些)问题、现(xiàn)象(xiàng)进(jìn)行深(shēn)入(rù)分析、讨论并得(dé)到有(yǒu)意义(yì)结论的论(lùn)文，主要是释理，可(kě)以(yǐ)对秘书学专业中已有的理论进行阐释，也可以(yǐ)提出新的秘书学理论(lùn)，还可以对(duì)中国秘书发展过(guò)程中各种现象进行梳理研究。

经(jīng)济法是(shì)调整经(jīng)济管理和经济运(yùn)行过程中产生的(de)经济关系的法律规(guī)范的总称。作为一(yī)个独立(lì)的法律部门(mén)，经(jīng)济法是我国社会主(zhǔ)义法律体系的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分。

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