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圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗

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  上海(hǎi)四(sì)大是指:上海市民办华(huá)育中学、上海民办兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中学等(děng)四校。

  八校是指:上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学、华(huá)二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗p>

  扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身是上海中学初中部,90年代上海的'初中高中分离以后,上海(hǎi)中学与华泾实业联合(hé)在1999年建立了(le)华(huá)育中(zhōng)学,华育的(de)师资力量、管理(lǐ)方式、教学方式(shì),都来自(zì)于上海中学。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨(kuà)区招生的(de)民(mín)办(bàn)寄宿制初级(jí)中学,为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教学(xué)基地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚是什么

   上(shàng)海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

   这四所学校是上海高(gāo)中里顶尖教(jiào)育资源的代表(biǎo)。

   八(bā)大金刚指的(de)是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦(pǔ)李顷凳东(dōng))、七宝中(zhōng)学(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦(pǔ))、延(yán)安中学(长宁)、复兴(xīng)中(zhōng)学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致(zhì)中(zhōng)学(xué)(黄浦)。

   当然这只是坊间(jiān)的一(yī)种说(shuō)法而已,各区县依然还拥有一些(xiē)非常出名(míng)的高中,比如(rú)浦东的(de)进(jìn)才中学,静安的市(shì)西中学、徐汇的(de)位育中学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学等(děng)。

   还有“一个神仙(xiān)”为上外附中(虹口(kǒu)区),因上外附中几(jǐ)乎不对(duì)外乎大区招(zhāo)生,在(zài)上海中考中,我们一般都不会讨论这所学校,故被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上(shàng)海市实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务(wù)院关于(yú)基础(chǔ)教育(yù)改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施(sh圣诞节可以同房吗,元旦节可以同房吗ī)素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高中教育工作会(huì)议的精(jīng)神,上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设的。

   上(shàng)海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大(dà)学附(fù)属中学、华东师范大(dà)学(xué)第(dì)二附属中学、上海师范大学附(fù)属中(zhōng)学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中学、上海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)大境中学、向(xiàng)明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上(shàng)海市(shì)第三(sān)女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元(yuán)高(gāo)级中学、市北中学、新中(zhōng)中学(xué)、复(fù)兴高级(jí)中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范(fàn)大学第(dì)一附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松(sōng)江二中 

   上(shàng)海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动上海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)建设。

   2004年,本哪旅市实验性(xìng)示范(fàn)性高中建设取得新进展。

   实验性(xìng)示范性高中建设(shè)是(shì)上海市基础教(jiào)育现代化(huà)的重要组成部分。

   建(jiàn)设实验性示范性高中(zhōng),目的是在(zài)于通过促进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱机制,推动学校不(bù)断追求新的发展,形成(chéng)一支学校教育(yù)改革的先(xiān)锋队,一支攻克(kè)素(sù)质教育难(nán)题的攻坚队,对整个高中教育和基(jī)础(chǔ)教(jiào)育起示范、辐射和引领(lǐng)作用,从而带动基础教(jiào)育的整体发展与提高,促进本(běn)市(shì)率先基(jī)本实现教育现代化。

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