全因素(sù)速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的(de)俄罗斯(s日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕ī)的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调(diào)画(huà)的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独具个性的(de)差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无(wú)法得到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局(jú)部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描

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