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鸭绒被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点

鸭绒被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果,反复的(de)作用和表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1鸭绒鸭绒被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点、强调,增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达(dá)作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序,而(ér)又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物(wù)的(de)特征(zhēng),使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是(shì)根(gēn)据(jù)表达需要(yào),有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸(tū)显某种感情或某种(zhǒng)行为,连续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次使用“沉(chén)默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构(gòu)安排(pái)的需要,要连续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样(yàng)的!核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的!香雪走着,就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò),连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过(guò)反复的强调,一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下,层次清晰;多(duō)次(cì)强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁(fán),以实(shí)代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

鸭绒被好还是鹅绒被好,鹅绒被最大的缺点>  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人(rén),拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏(mǐn)升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增(zēng)强感染力,增强联(lián)想;创造气氛(fēn),揭(jiē)示本质(zhì),给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强(qiáng)语气(qì),增强语势,表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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