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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班以及(jí)幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)大班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼(饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思yòu)儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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