全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病(bìng)，由于他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系就(jiù)显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要(yào)。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也不知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗么他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部(bù)的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现(xiàn)强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人(rén)的绘(huì)画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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