校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及(jí)校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么，校园暴(bào)力表现在哪几个方面，校(xiào)园暴力具(jù)体表现，校园(yuán)暴力的五种行为等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一(yī)的(de)偶(ǒu)发(fā)事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢(gǎn)反抗和(hé)告(gào)发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯葛以及(jí)令本初是谁其身(shēn)边没有朋(péng)友等，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次北京(jīng)市(shì)各区公布的(de)实施方案中，除了(le)对调(diào)查时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交详细文字材(cái)料(liào)并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除(chú)了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校要与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者(zhě)的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不想要(yào)做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　12、网上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第(dì)一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到(dào)人身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育(yù)机(jī)构学习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身(shēn)损害的，由第本初是谁三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承担补充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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