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上海四大八(bā)校是指什(shén)么高(gāo)中,上(shàng)海市重点高中排名一览(lǎn)表

  上海四(sì)大(dà)是指(zhǐ):上海市民办华育中(zhōng)学、上海(hǎi)民(mín)办(bàn)兰(lán)生(shēng)复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外国(guó)语大学(xué)附(fù)属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市(shì)北(běi)初级中(zhōng)学等四(sì)校(xiào)。

  八校(xiào)是指:上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存志中(zhōng)学、新(xīn)华(huá)初级(jí)中学(xué)、上海市世界外国(guó)语中学(xué)、华二初(chū)级中学(xué)、立达中学等八校(xiào)。

  扩展资(zī)料华育中学(xué)的前身(shēn)是(shì)上海中学初中部,90年代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu),上海中学与(yǔ)华泾(jīng)实(shí)业联合在1999年建立了华育(yù)中学(xué),华育(yù)的(de)师资(zī)力量、管理方式(shì)、教学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复旦(dàn)中学建校于1994年,也是一(yī)所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制初级中(zhōng)学,为(wèi)复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大金刚(gāng)是什(shén)么

   上(shàng)海四大(dà)名校(xiào)是(shì)指上海中学(xué)、华师大二附中、复(fù)旦附中(zhōng)、交大(dà)附中。

   这四所学校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代(dài)表。

   八(bā)大金刚(gān八哥鸟寿命是多少年g)指的是南洋模范中学(徐(xú)汇)、建(jiàn)平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江(jiāng)中学(杨(yáng)浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大(dà)同中学(黄(huáng)浦)、格(gé)致中学(黄浦)。

   当然这只(zhǐ)是坊(fāng)间(jiān)的一(yī)种说法而已,各(gè)区(qū)县依然还拥有一些非(fēi)常(cháng)出名的高(gāo)中,比如浦东的进才中学,静安的市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的(de)位育中学、宝山(shān)的行(xíng)知中(zhōng)学等。

   还有“一个神仙”为上外附(fù)中(虹口区),因上(shàng)外附中几乎(hū)不对外(wài)乎(hū)大(dà)区八哥鸟寿命是多少年招生,在(zài)上海中考中(zhōng),我们(men)一般都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校,故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验性示范性高中是根据《国务院关于基(jī)础教(jiào)育(yù)改革与发(fā)展决定》中(zhōng)各地建设一(yī)批实施素质教(jiào)育的(de)示范性普(pǔ)通高(gāo)中(zhōng)以(yǐ)及全国高中教育工作会议的(de)精神(shén),上海市于(yú)1999年(nián)4月正式启动建设的。

   上海市实(shí)验性示范性高中第一批有(yǒu)上(shàng)海中学(xué)、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第二附属(shǔ)中学、上海师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中学(xué)、格(gé)致中学、上海外国语大学(xué)附属大境中(zhōng)学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模(mó)范(fàn)中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市(shì)第(dì)三(sān)女子中学、育才中学、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级(jí)中学(xué)、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中(zhōng)学、七宝中学(xué)、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中建设取得新(xīn)进展。

   实验性示范性高(gāo)中建设是上(shàng)海市基础教(jiào)育现代化的重要组(zǔ)成部分。

   建设(shè)实验性示(shì)范性高中,目(mù)的是在于通过促进(jìn)学校形成依(yī)法治(zhì)校、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制,推动学校(xiào)不断追求新的发展(zhǎn),形成一支(zhī)学校(xiào)教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素质教(jiào)育难题的攻坚队(duì),对(duì)整个高中教育(yù)和基(jī)础教育起示范(fàn)、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用,从(cóng)而(ér)带(dài)动基础(chǔ)教育的(de)整体发(fā)展与提高,促进(jìn)本(běn)市率(lǜ)先基本(běn)实现教育现(xiàn)代化。

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