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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类1分钟前刚刚哪里发生了地震(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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