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松(sōng)果能(néng)够(gòu)生吃吗

  松(sōng)果是能够(gòu)生吃的。

  1.松果能够生吃

  松果(guǒ)是(shì)能够生吃的,营养成(chéng)分在(zài)生吃的(de)情(qín唐家三少娶了年轻女学生,唐家三少娶了年轻女学生是真的吗g)况下不会丢失(shī)。并(bìng)且生吃松果能够更好地体会到(dào)松果的原(yuán)汁原味,口感更佳。

  2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌(jūn)

  可是也有人持对立定(dìng)见,他(tā)们(men)认为(wèi)生松果(guǒ)含有寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌,会(huì)对人体(tǐ)形(xíng)成损(sǔn)害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂,有些人会对其过敏,导致过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)。

  3.炒松果(guǒ)更(gèng)安(ān)全

  关(guān)于(yú)忧虑生松(sōng)果会对健康形成(chéng)损(sǔn)害的人,能够将(jiāng)松(sōng)果炒(chǎo)熟后再食用(yòng)。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌,并削减对松脂(zhī)的过敏反应(yīng)。

  4.主张适(shì)量食用

  无论是生松(sōng)果仍是(shì)熟(shú)松果,都不主张食(shí)用过多。由(yóu)于松果中含有较(jiào)高的(de)脂肪和(hé)热(rè)量,长时(shí)刻食用过(guò)多可能会导(dǎo)致体重增加和其他健康问题。

松果体可(kě)视化(huà)练习

  松果体可视化的意思是运用必(bì)定的核算将数据转换成(chéng)松(sōng)果体(tǐ)的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

  人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体(tǐ),其(qí)发育在(zài)7-8岁时到达(dá)高峰。

  松果(guǒ)体坐落间脑顶部,缰(jiāng)连(lián)合与后连(lián)合之间。

  松果(guǒ)体外表(biǎo)被以(yǐ)由软脑膜连续而(ér)来的(de)结缔(dì)组织被膜,被膜随血管伸入(rù)本质(zhì)内(nèi),将本质(zhì)分(fēn)为许(xǔ)多不规则小叶(yè),小(xiǎo)叶主要由松果(guǒ)体细胞、神(shén)经胶(jiāo)质细(xì)胞和神经(jīng)纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

  文 /童教(jiào)教育曾冠茗

  

   一、明晰的梦想力(lì)

  

   前(qián)面(miàn)提到,松果体就像(xiàng)显像管和投(tóu)影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

  可是很(hěn)少(shǎo)有(yǒu)人知道,国际(jì)上其实存在 两种不同的梦想形(xíng)式 ,一种是明晰(xī)的(de)梦想形(xíng)式,一种是含糊的(de)梦想形式。

  明晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶段,大概(gài)是 3~15岁 ,人群傍(bàng)边(biān),只要少数人成年人还能坚持明晰(xī)的(de)梦想(xiǎng)才干(gàn)。

  所以(yǐ),这种梦想的才干(gàn)一(yī)向不怎么被人所(suǒ)了解(jiě)。

  

   所谓的明(míng)晰的 梦(mèng)想(xiǎng)才干 便是(shì)指在大脑内部能(néng)够看见清楚的梦想的画面(miàn),闭上眼睛(jīng)或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦想(xiǎng)的画面,就像(xiàng)是“看电视相同”直观(guān)而明晰安稳的画面,这种才干和(hé)人的精气(qì)神还和(hé)松果体的机能有很(hěn)大(dà)的(de)联(lián)系,人(rén)的(de)精气神十分充分(fēn),就(jiù)好像是(shì)电(diàn)脑的电(diàn)能满足,电能满足的情况(kuàng)下,电脑就能(néng)正常的作业, 假如人(rén)的精(jīng)气(qì)神(shén)缺(quē)乏 ,咱们的各台(tái)电脑就会自(zì)己关(guān)机,咱们(men)这(zhè)个时分就需(xū)求睡(shuì)觉或许(xǔ)食物来弥补精气(qì)神。

  相反, 假如精气神满足(zú)充分 ,咱们的(de)松果体(tǐ)就会彻底被点(diǎn)亮,就能够清楚的看到自己梦想的(de)画(huà)面(miàn)。

  

   松果体(tǐ)在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的(de)现象,其实是(shì)大脑的自我维(wéi)护机制。

  由于松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显(xiǎn)现梦想(xiǎng)的画面(miàn)是需求耗费很多的能量的,所以,在16岁之后,咱们人(rén)领(lǐng)会主动封闭这(zhè)种耗能太(tài)多的功(gōng)用,运用(yòng)一(yī)向(xiàng)钙(gài)化(huà)物质来包裹松果体,包裹之后,咱们的梦想就(jiù)无法直观看(kàn)到,只能(néng)是一(yī)种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

  可(kě)是,值(zhí)得(dé)指出的(de)是,即使是(shì)这种含(hán)糊的梦想,其实也(yě)需求松果体才(cái)干完(wán)结(jié), 假如没有松果体的整合咱们是无法梦想(xiǎng)的(de)。

  

  那么 ,为什么(me)咱们(men)人领会呈(chéng)现这种明晰的想像力机制呢(ne)?其实这(zhè)个是咱们(men)人体十分(fēn)才智的当地,咱们人类呈现在这个险峻的国际,没(méi)有(yǒu)尖利的牙齿和(hé)爪(zhǎo)子(zi),咱们(men)人(rén)类要在这个(gè)国际生计下去,靠的是什(shén)么呢?靠的是咱们超(chāo)级(jí)兴旺的(de)大(dà)脑,咱(zán)们的大(dà)脑是(shì)最(zuì)尖锐的生计兵器了。

  而咱(zán)们的想像力则是咱(zán)们大脑十分凶(xiōng)猛的才干,咱们人类的回忆(yì)才(cái)干十分强壮,甚至有照相回忆的才干(gàn),所谓的(de)照(zhào)相回忆,便(biàn)是不论什么东西,只要看一眼(yǎn)就能(néng)彻底的回(huí)忆(yì)和重现。

   这(zhè)种照相回忆(yì)的才干(gàn)本质(zhì)上便是明晰的梦想才干(gàn) 。

  具有超强回忆力(lì)则(zé)意味(wèi)着咱们能够以(yǐ)最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

  所以,这也(yě)就(jiù)能解说为什么(me)咱们幼儿和(hé)童(tóng)年时期具有超强回(huí)忆(yì)力的原因了。

  

   历(lì)史上闻名的科学家尼古拉斯·特(tè)斯拉(下图)便(biàn)是具有这种明晰(xī)想像力的天才。

  17岁前(qián)的特斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在(zài)发明创造(zào)的梦想里,脑袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

  17岁(suì)时(shí),特斯拉惊讶地发现,自(zì)己(jǐ)能够充分利(lì)用梦想力,自(zì)己想的(de)任何东西都会直观的呈现(xiàn)在(zài)自己的(de)面前。

  这种梦想的画面(miàn)甚(shèn)至(zhì)会直接(jiē)遮挡住实(shí)践的画面,小特斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰,他还认为他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干,他还(hái)企图将自己(jǐ)的(de)梦想投影出来和其他(tā)人(rén)的梦想投影来(lái)进行沟通,后来才绝(jué)望的发现(xiàn)其他人并没(méi)有具有这种梦想力(lì)。

  在做试(shì)验的时分,特斯(sī)拉(lā)能(néng)够彻底不(bù)需(xū)求任何模型、图纸或许试(shì)验,就能够在脑海中把一切细节完美(měi)地描绘出来,和实践(jiàn)情(qíng)况(kuàng)没有一点点不(bù)同。

  后(hòu)来(lái)特(tè)斯拉发明创造都依(yī)托这种才干(gàn)。

  特斯(sī)拉从前这样说(shuō):“从具有可行(xíng)性(xìng)的(de)理论到实践(jiàn)数据(jù),没有什么东西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

   人们将一个(gè)开始主意(yì)付诸实(shí)践的进程,彻底是(shì)对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

  

   图:印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

  为什么(me)成年之后,这(zhè)种明晰的想像力为什(shén)么会变成含(hán)糊的(de)想像力呢?答案(àn)很简单,由于(yú)不需求(qiú)这么强的回忆力,这(zhè)么(me)强壮的回(huí)忆力会耗费太大(dà)的精气神(shén),反而因小失大。

  所以(yǐ),人体就(jiù)很智能的(de)封闭(bì)了“可视(shì)化的才干”这种功用。

  只要(yào),当咱们人在晚上十分放(fàng)松,在做(zuò)梦的时(shí)分,咱们的明(míng)晰梦想的才干又打开了,在潜意识的牵引下(xià), 咱们半(bàn)梦半醒的(de)漫游在梦想的国际(jì)里边,实在的体会不知是梦里梦(mèng)外的(de)人(rén)生。

  

  

   作(zuò)者曾冠茗简介

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   童教创始人 零秒思(sī)想系(xì)列(liè)创始人(rén)

  

   禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始(shǐ)人

  

   国际(jì)回忆(yì)大师教(jiào)练 商业逻辑教练

  

   尖(jiān)端大脑认知专家 国学大(dà)师(shī)

  

   从事潜能开发14年,读(dú)过2万本以(yǐ)上书本,带领团队培养出50位回忆大师,2000位潜能开发师(shī),冯德全(quán)早教研(yán)究(jiū)员,华南(nán)教(jiào)科所研究(jiū)员,一起担任上百家全脑(nǎo)教(jiào)育(yù)组织参谋(móu)。

  

   本(běn)文版权属广东童教(jiào)曾冠茗教师

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