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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 成分赘余是什么意思,成分赘余有哪些

  成分赘余是(shì)什么意思(sī),成(chéng)分赘余有哪些是成(chéng)分(fēn)赘余是指(zhǐ)句子结构(gòu)已(yǐ)经完整(zhěng)了,句意已经明确(què),如果(guǒ)再多一些词语,就会出现重复多(duō)余的毛病(bìng)的。

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成分赘余是什么意思,成分赘余有(yǒu)哪些

  成分赘(zhuì)余是指句子结构已经完整了,句意已经明(míng)确,如果(guǒ)再多一些词(cí)语(yǔ),就(jiù)会出现重复多余的(de)毛病(bìng)。

  它的(de)主要(yào)特(tè)征是(shì)用词语义重复(fù)。

  成分(fēn)赘(zhuì)余有(yǒu)以下几种情况:一(yī)、主语多余:一般是句子较长,前一(yī)个主语说出(chū)后,紧(jǐn)接(jiē)着有一个较长(zhǎng)、较复杂的状语(yǔ),作者可能(néng)忘(wàng)了前面的主

  成分赘(zhuì)余(yú)是指句子结构已经完整了,句意已经(jīng)明确,如果再多一些词语(yǔ),就会出现重复多余的毛病。

  它的主要特征是(shì)用(yòng)词语义重复。

  成(chéng)分(fēn)赘余有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种情况:

  一、主语多余(yú):一般是句子较(jiào)长,前一个主语(yǔ)说出后(hòu),紧接着有一个较长、较复杂(zá)的状语,作者(zhě)可(kě)能忘了前(qián)面的(de)主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余。

  二、谓语多余:有些句子已有一(yī)个动词作谓语了,又(yòu)加(jiā)进一个动词,就造成(chéng)谓(wèi)语多余。

  三、宾(bīn)语多余:有(yǒu)些句子,谓语(yǔ)已经带上了合适的宾语,又在(zài)后边加上一个多余的(de)宾语。

  四、附(fù)加语(yǔ)多余。

  五、虚词多余。

成分赘(zhuì)余什(shén)么意思

  成(chéng)分赘余(yú)是指句子(zi)结构已经完整了(le),句意已经(jīng)明确,如果再(zài)多一些词语(yǔ),就(jiù)会出现重(zhòng)复多(duō)余的(de)毛病。

  它的主要(yào)特征是用词语义(yì)重复。小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>

  成(chéng)分赘余有以下几种情况(kuàng):

  

   一、主语多余: 一(yī)般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较(jiào)复杂的状语(yǔ),作(zuò)者可能忘了(le)前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语(yǔ)枯雀键,就造成了主(zhǔ)语多余。

  

   二、谓(wèi)语多余:有些句(jù)子已有(yǒu)一(yī)个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成(chéng)谓语多余。

  

   三、宾(bīn)语(yǔ)多余: 有(yǒu)些(xiē)句(jù)子,谓语已经带上了合适(shì)的(de)宾(bīn)语,又在后边加上一(yī)个多没巧余的宾语(yǔ)。

  

   四、附加语(yǔ)多余。

  

  

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)   五岁枣(zǎo)、虚词多余。

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