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全(quán)因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。