仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文-橘子百科-橘子都知道

仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

　　关于小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法及作用举例(lì)子，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说明方法及(jí)其作用，小学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将为你整理以下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　六种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)。

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。