松果(guǒ)体可视(shì)化练习(xí)？松果体可视化的(de)意思是运用必定(dìng)的核算将数(shù)据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的图(tú)画在(zài)屏幕(mù)上显现(xiàn)出来的。关于松果体可视(shì)化练习以及松果体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习(xí)，松果体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体(tǐ)印象学，松果体是什(shén)么意(yì)思(sī)等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的日(rì)子(zi)常(cháng)识：

松果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成(chéng)分(fēn)在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且(qiě)生(shēng)吃松果能够更(奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系gèng)好(hǎo)地体(tǐ)会到松果(guǒ)的原汁(zhī)原味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们(men)认为生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌(jūn)，会对人(rén)体形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有(yǒu)些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形成损(sǔn)害的(de)人，能够(gòu)将(jiāng)松(sōng)果(guǒ)炒熟后再食用。这能(néng)够(gòu)有效地杀(shā)死松果中的寄生虫和细菌，并(bìng)削(xuē)减对松脂的过敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食(shí)用

　　无论是(shì)生松果(guǒ)仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主张食(shí)用过(guò)多。由于(yú)松果中含有较(jiào)高的脂肪(fáng)和热(rè)量，长时刻食用过(guò)多(duō)可能会导致体重(zhòng)增(zēng)加和其他健康问(wèn)题。

松果体可视化(huà)练习(xí)

　　松(sōng)果体可视化的意思(sī)是运用必定的(de)核算将(jiāng)数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤(chì)色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发(fā)育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰(jiāng)连合与后连合(hé)之间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被(bèi)以由(yóu)软脑膜(mó)连续而(ér)来的(de)结缔组织被(bèi)膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本(běn)质内，将(jiāng)本质(zhì)分(fēn)为许多不规则(zé)小叶，小叶主要(yào)由(yóu)松果体(tǐ)细胞、神经胶(jiāo)质细(xì)胞和神(shén)经纤(xiān)维(wéi)等(děng)组成。

松果体明晰(xī)的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果(guǒ)体就像显像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上(shàng)其(qí)实存在 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一种是(shì)明晰的梦想形式(shì)，一种是(shì)含糊的梦想形式(shì)。

　　明(míng)晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只(zhǐ)要少数人成年人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的(de)才干一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓(wèi)的明晰(xī)的 梦(mèng)想(xiǎng)才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的画(huà)面(miàn)，闭上眼睛或许(xǔ)打开(kāi)眼睛(jīng)都能(néng)直观的(de)看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视(shì)相同”直观(guān)而明晰安稳的画面，这(zhè)种才干和人的精气神还和松果(guǒ)体的机能有很(hěn)大(dà)的(de)联系(xì)，人的精(jīng)气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假如人(rén)的精气(qì)神缺乏 ，咱们的(de)各台电(diàn)脑(nǎo)就会自(zì)己关机(jī)，咱们(men)这个时分就(jiù)需(xū)求睡觉(jué)或许食物来弥(mí)补(bǔ)精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就(jiù)会彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能够清楚的看(kàn)到(dào)自己梦(m奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系èng)想(xiǎng)的画(huà)面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的(de)现象，其(qí)实是(shì)大脑(nǎo)的自(zì)我(wǒ)维护机制。

　　由于松(sōng)果体清楚的显(xiǎn)现梦(mèng)想的画面(miàn)是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙化(huà)物(wù)质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后(hòu)，咱们(men)的梦(mèng)想就(jiù)无法直观看(kàn)到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是这种含(hán)糊的梦想，其实也需求松果体才干(gàn)完(wán)结(jié)， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱(zán)们(men)是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十(shí)分(fēn)才智的(de)当地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国际(jì)，没有尖利(lì)的牙(yá)齿和爪子，咱们(men)人类要在这个(gè)国际(jì)生(shēng)计(jì)下去，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的(de)大(dà)脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最(zuì)尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们的(de)想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分凶猛的(de)才干，咱(zán)们人类(lèi)的回忆才干(gàn)十分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照相(xiāng)回(huí)忆的才干(gàn)，所谓的照相回忆，便(biàn)是不(bù)论什(shén)么东(dōng)西，只要看(kàn)一眼就能(néng)彻底的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干(gàn)本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味(wèi)着咱们(men)能够以最快的速度学习(xí)赖以生计最重要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱们幼(yòu)儿和(hé)童年时期(qī)具有超强回忆(yì)力(lì)的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的(de)科(kē)学家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明(míng)晰(xī)想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发(fā)明创造的梦(mèng)想里，脑袋里(lǐ)常常浮(fú)现出种种(zhǒng)反常古怪(guài)的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直(zhí)观(guān)的呈现在自己(jǐ)的面前(qián)。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡住(zhù)实践的画(huà)面，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都(dōu)和他相(xiāng)同(tóng)具有(yǒu)相同的梦想才干，他(tā)还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行(xíng)沟通，后来(lái)才绝望的发现其他人并没有具有这(zhè)种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能够(gòu)彻底不需求任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一切细节完(wán)美(měi)地描绘出来，和实践情况没有一点点不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯拉发明(míng)创造(zào)都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具有可行(xíng)性的(de)理论到实践数据，没有什么东西是不能在(zài)脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人(rén)们将(jiāng)一个开始主意付(fù)诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之(zhī)后，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力为什么会(huì)变成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回(huí)忆(yì)力，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失(shī)大(dà)。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭了(le)“可视化的(de)才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人在晚(wǎn)上十(shí)分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干又打开了，在(zài)潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒(xǐng)的漫游在(zài)梦想的(de)国际里边，实在的体会不(bù)知是(shì)梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领(lǐng)团队(duì)培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯德全(quán)早教(jiào)研究员，华南教科所研究(jiū)员，一起担(dān)任(rèn)上百家全脑教育组(zǔ)织参(cān)谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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