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上海四大八校是指什么高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高(gāo)中排(pái)名一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华(huá)育中学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)市世(shì)界外国语(yǔ)中学、华(huá)二(èr)初级中学(xué)、立(lì)达中(zhōng)学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中(zhōng)学的前身是上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中(zhōng)分离(lí)以后，上海(hǎi)中学(xué)与(yǔ)华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中(zhōng)学(xué)，华(huá)育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自于上海(hǎi)中学。

　　兰生复(fù)旦(dàn)中(zhōng)学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨区(qū)招(zhāo)生(shēng)的民办寄宿制初级(jí)中(zhōng)学，为(wèi)复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大(dà)名校八大(dà)金刚是什(shén)么(me)

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所学(xué但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》)校(xiào)是上但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》海高中里顶尖教(jiào)育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范(fàn)中学(xué)（徐汇(huì)）、建(jiàn)平中(zhōng)学（浦(pǔ)李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七宝中(zhōng)学（闵行(xíng)）、控江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口(kǒu)）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比如浦东的(de)进才中(zhōng)学，静(jìng)安的市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几乎不对(duì)外乎(hū)大区招(zhāo)生，在上(shàng)海中考中(zhōng)，我(wǒ)们(men)一般都不(bù)会讨论(lùn)这所学校，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性(xìng)示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院关(guān)于基础(chǔ)教育改革与发(fā)展决定(dìng)》中各地建(jiàn)设一(yī)批实(shí)施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上(shàng)海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属中学、上(shàng)海交通大学附属中学(xué)、华东师范大学第二(èr)附(fù)属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海师范大(dà)学(xué)附属中学、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中学、上海外国语大学附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范(fàn)中(zhōng)学(xué)、位育中学、延安中学、上海市(shì)第三女(nǚ)子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进(jìn)才中学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本(běn)哪旅市实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建(jiàn)设取得新进展。

　　 实(shí)验性示(shì)范性高中建设但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》是(shì)上海(hǎi)市基础(chǔ)教育现代化的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分。

　　 建设实(shí)验性示范性高中，目的是(shì)在于(yú)通过促(cù)进学校(xiào)形成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推(tuī)动学校不断追求新的(de)发展，形成(chéng)一支学校(xiào)教育改革的(de)先锋队(duì)，一支攻克(kè)素质教育(yù)难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和(hé)引(yǐn)领作(zuò)用，从而带动基础教(jiào)育的整(zhěng)体(tǐ)发展与提高，促进本市率(lǜ)先(xiān)基本实现教育(yù)现代化。

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