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小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效果,反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分(fēn)别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗(shī)文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如(rú)见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是为了(le)强调某种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为,连(lián)续(xù)两次以上使用同一词(cí)语,达到强调(diào)的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的!月亮(liàng)原来是(shì)这样(yàng)的(de)!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析修正丰胸乳霜有效果吗,国家认可的丰胸品牌排行榜:这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析:通过反复的强调(diào),一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情,同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下,层(céng)次清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏升中(zhōng),增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特(tè)性

  表现了(le).……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强(qiáng)感染力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表达(dá)了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考,使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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