全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写(xiě)图片减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭>

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构入手，比如(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭rú)文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能(néng)更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异(yì)，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能(néng)力(lì)的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离(lí)，使(shǐ)之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭xíng)调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的(de)形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培(péi)养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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