幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思(yào)根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间孩子(zi)们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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