句式杂糅(róu)什么意(yì)思(sī)怎么判断出来(lái)，句式(shì)杂糅(róu)是啥意思是句(jù)型混杂的意思是(shì)：把两个(gè)句子放(fàng)在(zài)一个句子应该(gāi)结(jié)束(shù)的地方(fāng)的。

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句式(shì)杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉(chā)错(cuò)乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编(biān)的细节(jié)，让我们(men)来看看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构混合(hé)在一个表(biǎo)达(dá)式中，会(huì)造(zào)成(chéng)句子结构的混乱和语义上的纠(jiū)结，这(zh什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型è)就是(shì)所谓的(de)杂合。

　　句(jù)型(xíng)的混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使句子结构(gòu)混(hùn)乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时(shí)，你要同时(shí)使用这个句型(xíng)和那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这(zhè)两种句型是组合(hé)在(zài)一起的(de)，而(ér)半转现(xiàn)象是句(jù)型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不(bù)难看(kàn)出，这个明显错(cuò)误(wù)的案(àn)件迟迟得不到公正判决(jué)的根本原因，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本原因是(shì)党风不正”和(hé)“党风(fēng)不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华(huá)大(dà)学等15年(nián)历史(shǐ)的大学的师生和科(kē)技工作(zuò)者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师生和科技工作者也参与了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病(bìng)的(de)类型往往表(biǎo)现(什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型xiàn)为句型组合

　　1有时(shí)作(zuò)者(zhě)想用这种结构，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两种结构(gòu)都被使(shǐ)用。

　　2虽(suī)然(rán)一个句子的结构是完整的，但它的(de)最(zuì)后一部分被(bèi)用作另一个句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说(shuō)了一半时(shí)间，突然又开始(shǐ)了新(xīn)的(de)事业，开始了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指用句子前半(bàn)句主语以外的成(chéng)分作(zuò)为后半句的主语，从(cóng)而引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型是(shì)否混杂，最(zuì)基本的(de)方法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配(pèi)是否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构(gòu)混杂(zá)在一(yī)个表达式(shì)中，结果造成语句(jù)结构混(hùn)乱、语义(yì)纠缠(chán)，这样的语(yǔ)病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构混乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种结构或几(jǐ)个意(yì)思硬凑(còu)在(zài)一个句子里，使句子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表(biǎo)达(dá)时因既想用(yòng)这(zhè)种句式(shì)，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句式(shì)放在一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结(jié)果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的(de)发展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物(wù)的内部矛盾以及自然和闭则社会的(de)种种外因影(yǐng)响(xiǎng)所决定(dìng)的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和(hé)“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构(gòu)套用在一(yī)起(qǐ)形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结(jié)构已(yǐ)经(jīng)完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高(gāo)衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句(jù)的开头。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来一句。

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