小说(shuō)中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强调(diào怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代(dài)虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;