音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是问什(shén)么是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有不(bù)止一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字(zì)一(yī)般(bān)都会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是(shì)以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分(fēn)利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本(běn)的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传(chuán)入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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