颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主张是颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元(yuán)认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来培养的。

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颜元(yuán)的(de)教育思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本(běn)，而人(rén)才主(zhǔ)要(yào)依靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标是(shì)“实德(dé)实(shí)才之士”，即(jí)品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？一(yī)种是“上(shàng)下粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实(shí)学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教(jiào)育内容(róng)，这(zhè)就是颜元所谓的(de)“实学(xué)”。

　　同(tóng)时，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习(xí)性”，即学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反对(duì)静坐(zuò)读书、闭门(mén)读(dú)书和(hé)空(kōng)谈理义，因为其(qí)脱离实(shí)际，不能解(jiě)决实(shí)际(jì)问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知(zhī)识，而(ér)是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识的(de)目(mù)的(de)在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋上海市中心是哪个区最繁华，上海市中心是哪个区？(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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