说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)文章真实身高，文章个人资料简介点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征文章真实身高，文章个人资料简介(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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