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三(sān)字经中(zhōng)苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁是什么意(yì)思,苟不教性乃迁的下一(yī)句

  这句话的意思为:如果从小不好好(hǎo)教育,善良的本性就会(huì)变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国(guó)的(de)传统(tǒng)启蒙教材,今(jīn)天小编(biān)就来和(hé)大家聊(liáo)一聊《三字经》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三字经(jīng)》,是中国的传统启蒙(méng)教(jiào)材。

  在中国古代经(jīng)典当中,《三(sān)字经》是最(zuì)浅显(xiǎn)易懂的读(dú)本之一(yī)。

  《三字经》取材(cái)典范,包括中国传统文化的文(wén)学、历(lì)史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等(děng)等,而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背(bèi)诵《三字(zì)经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统(tǒng)国学(xué)及历史故事,以及(jí)故(gù)事内涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是我国不(bù)可多得的宝贵(guì)遗产(chǎn),有不同版本(běn),全文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不(bù)等(děng)。

  《三(sān)字(zì)经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀的蒙学(xué)读物,并称为"三、百、千"。

《三(sān)字经(jīng)》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性(xìng)相近(jìn),习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道(dào),贵以专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕(yàn)山(shān),有义(yì)方(fāng)。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教(jiào),父(fù)之过(guò)。

  教不严,师之惰。

  子不学,非(fēi)所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成器。

  人不(bù)学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人子(zi),方(fāng)少时(shí)。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字(zì)经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我(突然不理男人了男人会难受吗,突然不理男人了男人会难受吗为什么'color: #ff0000; line-height: 24px;'>突然不理男人了男人会难受吗,突然不理男人了男人会难受吗为什么wǒ)中(zhōng)华悠悠(yōu)五(wǔ)千年灿烂的经典传统文(突然不理男人了男人会难受吗,突然不理男人了男人会难受吗为什么wén)化之(zhī)一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一个民(mín)族的历史与精神(shén),体现了独(dú)特的教育思(sī)想和文(wén)化(huà)魅力。

  这(zhè)是(shì)中(zhōng)国几千年来形成(chéng)的独特的民族文化(huà),在世界上(shàng)也(yě)是(shì)举足轻重,并受(shòu)到全世界的广泛关注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国(guó)历(lì)史(shǐ)为素材,植根于传统文(wén)化,强调(diào)教育以“德(dé)”为先,学贵在恒和(hé)环境对学(xué)习(xí)的影响,讲述教育与学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我(wǒ)国(guó)代古一部(bù)传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多(duō)变的社会环境下,德(dé)育(yù)教育也成(chéng)为现行教育改革(gé)所(suǒ)面临的(de)一个(gè)重(zhòng)要课题。

  现在很多(duō)学校也把传承(chéng)中华民族经(jīng)典传统(tǒng)文(wén)化作(zuò)为(wèi)新时期德育教育发(fā)展(zhǎn)的重(zhòng)要途径。

  传统文化(huà)的核心就是“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首(shǒu)孝悌,次(cì)见(jiàn)闻”,可(kě)见在传(chuán)统的教育中,是把德(dé)育放在首位的,一个人首先得要有“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统(tǒng)文(wén)化是中(zhōng)华(huá)先贤们几千年来(lái)智慧的结晶(jīng),它使我中华民(mín)族历(lì)经(jīng)几千(qiān)年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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