全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　100块钱值多少美元，100美元是几百元钱ef="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点击查看(kàn)大图(tú)" class="rxboc ikqb_img_alink">

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他(tā)就有可(kě)能造(zào)成感知能力(lì)的(de)退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以100块钱值多少美元，100美元是几百元钱，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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