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张大大到底是什么来头

张大大到底是什么来头 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是什(shén)么(me),音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读音,按照这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据汉字(zì)传入(rù)的时代和来源地(dì)的(de)不同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同(t张大大到底是什么来头óng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的语言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读”的词(cí)汇(huì)多是表达日本固有事物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)

  种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例(lì)音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式,是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì),不(bù)采用汉(hàn)语的(de)音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法,是(shì)由于其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字的发音。

  每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训読(dú))是(shì)以(yǐ)日语固有张大大到底是什么来头的(de)发(fā)音来读出汉字(zì),与该(gāi)汉字(zì)本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些的(de)汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如(rú)今除(chú)了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来(lái)的意思(sī),这类的(de)韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。

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