刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗-橘子百科-橘子都知道

刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要(yào)特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了(le)这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。