小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格(gé)式(shì)是反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果答(dá)题(tí)格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果战狼3什么时候上映？(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是根据(jù)表达(dá)需(xū)要，有意让句(jù)子(zi)或词(cí)语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是(shì)这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出养育她(tā)成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续(xù)三(sān)次(cì)反(fǎn)复(fù)使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福战狼3什么时候上映？》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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