校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi我国最穷的5个城市，哪一个省最穷)也算在内(nèi)的(de)。

　　关于(yú)校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)，校(xiào)园暴(bào)力具体表现(xiàn)，校园暴力的五种行为等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

校园暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负(fù)弱我国最穷的5个城市，哪一个省最穷小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言(yán)论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文(wén)字(zì)材(cái)料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上(shàng)发表具有人身攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人(rén)在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的(de)，承(chéng)担(dān)相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 我国最穷的5个城市，哪一个省最穷