全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成(chéng)的(de)，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老(lǎo)师(shī)指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识(shí已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后)上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师(shī)讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得(dé)很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的(de)安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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