大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质和(hé)量的(de)归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业(yè)总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某些(xiē)要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育(yù)方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学(xué)分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教育方案规(guī)则的最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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