句式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判断出(chū)来(lái)，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子放(fàng)在一(yī)个(gè)句子应该结束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句(jù)式杂糅是(shì)啥意思

　　前(qián)后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种不同的句法结构混合在(zài)一个表(biǎo)达(dá)式中，会造成句子结构的混乱和语义(yì)上的纠结，这就是(shì)所谓的杂(zá)合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一个句子中(zhōng)，使句子结构(gòu)混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时(shí)，你要同(tóng)时使用这个(gè)句型(xíng)和(hé)那个句(jù)型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合(hé)在一(yī)起(qǐ)的，而(ér)半转现(xiàn)象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟得不(bù)到公(gōng)正判(pàn)决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分(fēn)析(xī)：后(hòu)一条款是“根本(běn)原(yuán)因是党风(fēng)不正”和(hé)“党风(fēng)不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教(jiào)职(zhí)员工外，清华大(dà)学等(děng)15年(nián)历史的大(dà)学的师(shī)生和(hé)科(kē)技(jì)工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科(kē)技工作者也(yě)参与了这项(xiàng)研究，修改了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一(yī)项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句(jù)型组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整(zhěng)的，但(dàn)它(tā)的最(zuì)后一部(bù)分被用作另(lìng)一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途(tú)，易(yì)哲(zhé)说了(le)一半(bàn)时间(jiān)，突然又(yòu)开始(shǐ)了新的事业，开始(shǐ)了新的食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思一句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用句子前(qián)半句主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为后半句(jù)的主(zhǔ)语，从(cóng)而引起纠(jiū)结。

　　判断句(jù)型是否(fǒu)混杂(zá)，最基本(běn)的方(fāng)法就是梳理(lǐ)主体，看搭配是否有问题

什么是句式杂(zá)糅(róu)呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构混杂在一个表达(dá)式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句(jù)结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病(食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思bìng)就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构或(huò)几个(gè)意思(sī)硬凑在(zài)一(yī)个句子里，使句子(zi)结构(gòu)混乱表意(yì)不明(míng)。食邑五百户是什么意思，半年食邑是什么意思>

　　（表达时因既(jì)想用这种句式，又想用那种句式，结果造成(chéng)将(jiāng)两种句式放在一(yī)起说，半截(jié)转(zhuǎn)向的现(xiàn)象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这(zhè)是由于事物的内(nèi)部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然和闭则(zé)社会的种种外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起(qǐ)形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经完整，却把(bǎ)咐态高衡(héng)尺他的最(zuì)后一部(bù)分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一句话说了一半，忽然另(lìng)起炉(lú)灶，重(zhòng)来一(yī)句。

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