全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因素速(sù)写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描画的(de)成败(bài)，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(né手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒ng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒)少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之间没(méi)有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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