橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  创造的意思是什(shén)么三年级(jí)下册,创造的意(yì)思(sī)是什么最佳答案是创造的意思是(shì):将两个或(huò)两(liǎng)个以(yǐ)上概念(niàn)或(huò)事(shì)物按一定方(fāng)式(shì)联系起(qǐ)来,主观地制(zhì)造(zào)客(kè)观上能被人(rén)普遍接受的事物,以达(dá)到某种目的行为(wèi),是一种典型(xíng)的人(rén)类(lèi)自主行为的。

  关于创造的意思是(shì)什(shén)么(me)三年级下册,创(chuàng)造的意思是什么最佳(jiā)答案以及创造的意思是(shì)什么三(sān)年级下(xià)册,创(chuàng)造(zào)的意思(sī)是什么解释,创造的(de)意思是什(shén)么最佳答案,创造的意思(sī)是什么10字,创造的意思(sī)是什么简单(dān)等问(wèn)题,小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识:

创造(zào)的(de)意思是(shì)什么三年级下(xià)册,创造(zào)的意(yì)思(sī)是(shì)什么(me)最佳答(dá)案

  创造的(de)意思是:将两个或两(liǎng)个以上概念或(huò)事物按一定方式(shì)联(lián)系起来(lái),主观地制造客(kè)观上(shàng)能被人普(pǔ)遍接受的事物,以(yǐ横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图)达(dá)到某种目(mù)的的行为,是一种典型的人类自主(zhǔ)行为(wèi)。

  例句:1、我们要(yào)用自(zì)己(jǐ)的勤劳和(hé)智慧为(wèi)社会创(chuàng)造更(gèng)多的财富。

  2、老师鼓励每(měi)个(gè)同学的创(chuàng)造(zào)精神(shén),从来不束(shù)缚我(wǒ)们的手脚。

  3、我们的祖(zǔ)先(xiān),用勤劳(láo)和智(zhì)慧创造了光辉灿烂的华夏(xià)文明。

“创造(zào)”是什(shén)么意思(sī)?

  创造(zào)宏(hóng)竖的意思是(shì):首先(xiān)想出或做(zuò)出(前所未有的事物)。

  1、拼音(yīn):chuàng zào

  2、近(jìn)义词:创(chuàng)设(shè)、缔造、创制、独创(chuàng)

  3、反(fǎn)义词(cí):摹拟、模拟、仿制、仿(fǎng)造

  4、引证(zhèng)解释(shì):

  (1)现(xiàn)代(dài)· 鲁迅《集外集拾遗补编·关于》:新的年(nián)青的文学家(jiā)的第一件事是创造(zào)或介绍,蝇(yíng)飞鸟乱,可以什么都不(bù)理。

  (2)现代·秦牧 《青(qīng)春的火焰》:有人用(yòng)水稻和高粱杂交,创造了平均(jūn)每穗三百(bǎi)粒的记录(lù)。

  扩(kuò)展资料

  一、近义态烂词:创设横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图>

  1、拼(pīn)音:chuàng shè

  2、释义:指(zhǐ)开始(shǐ)建立;创造条件。

  3、引证(zhèng)解释:

  (1)现代· 叶圣(shèng)陶 《城(chéng)中》:一个学校的(de)创设,虽然算(suàn)不得(dé)一件大事,却在(zài)这城里多数人的心(xīn)海里(lǐ)掀(xiān)起了波浪了。

  (2)现代·徐特立《纪念“五四”对(duì)青年的希望》:党和国家(jiā)为(wèi)青年创设了(le)良(liáng)好的(de)工作条件。

  二、反义词:仿造

  1、拼音:fǎng zào

  2、释义:指模仿(fǎng)一定(dìng)的式(shì)样制(zhì)造。

  3、引(yǐn)证(zhèng)解(jiě)释:现(xiàn)代(dài)·谷峪(yù)《萝北半月》:我们可(kě)以(yǐ)抄几(jǐ)份图帆绝漏样给各队送去,让(ràng)他们仿造(zào)。

  参考资料来源:百度(dù)百(bǎi)科-创造

  参(cān)考(kǎo)资(zī)料来源:百度百科-创设

  参考资(zī)料来源:百(bǎi)度百科-仿(fǎng)造(zào)

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

评论

5+2=