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大(dà)学专业(yè)分(fēn)流什么意(yì)思啊(a)，什么叫大(dà)学(xué)专(zhuān)业(yè)分流

　　专业分流是(shì)为了大学为了施(shī)行按类培(péi)养学生而开展的工作,学生(shēng)在所(suǒ)属培养大类内申请,分流到某一具体专(zhuān)业,而(ér)后进(jìn)入专业培养(yǎng)阶段(duàn)的学习。

　　扩展(zhǎn)资料很多高(gāo)校拓宽了招(zhāo)生口(kǒu)径，有些(xiē)是按大类(lèi)招生(shēng)，也(yě)有(yǒu)一(yī)些是将多个不同大(dà)类专业(yè)整合(hé)在一起招生的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校(xiào)后，前期接受共通的.基础教育，后期可按(àn)照高(gāo)校的相关规定在招生专业所涵盖的专(zhuān)业和(hé)专业方(fāng)向(xiàng)中再做进(jìn)一步(bù)的专业选择(zé)，也(yě)叫专业分流，以实(shí)现专业教育。

大学分(fēn)流是什么意思(sī)

　　大学的分流主要(yào)就是先按照学科的总(zǒng)类或者大类进行(xíng)招生，也就是(shì)高校里比较相(xiāng)近或者相(xiāng)同的学科门类，或者(zhě)是(shì)通院系进行的专业合并，轿圆扰以此(cǐ)进行招生，而在(zài)学生入校以后，经过1—2年的基础培(péi)养以后，在根据兴趣和双向选择的原则从而进行专业(yè)分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效率。

　　一般按照“大类(lèi)招生培养”主(zhǔ)要就是可以克(kè)服由于(yú)专业分(fēn)化过细造成比较分散(sàn)的局(jú)面(miàn)，还可以更好的发挥出(chū)院系在(zài)教学的过程中相关作用，以及(jí)有利于师资(zī)方面和设备方面的资源能够得到有效合理的(de)安排(pái)，从而可(kě)以做到提高该(gāi)院校的腔带整(zhěng)体的办学效益。

　　 　　培养人(rén)才。

　　在提高效率的前提就是培养人(rén)才，如果(guǒ)学院(yuàn)从“宽口径、厚基础(chǔ)”的(de)培(péi)养要求(qiú)出发，不进可以(yǐ)将专业的.覆盖性扩大，还能(néng)创造新的(de)学科和(hé)课(kè)程体系，从(cóng)而达到一种优(yōu)化人才的培(péi)养模式，尤(yóu)其是在当下的(de)经济时闭旦代中，社会(huì)需要(yào)的就(jiù)是各种人才能够具备(bèi)创新(xīn)意识(shí)和能力(lì)的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效的(de)解决(jué)学生整体科目成绩和(hé)整(zhěng)体(tǐ)素质参差不(bù)齐的情况，从而(ér)创(chuàng)造现下的平衡(héng)状态。

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