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苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复(fù)的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗反复:

  为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达(dá)到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中爆发(fā),就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时(shí)为了(le)表达内容或(huò)结构安排(pái)的需(xū)要,要连(lián)续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例(lì)句(jù):大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就(jiù)像第(dì)一(yī)次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用“原来是这样的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型(xíng)在诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复(fù)的(de)强调,一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用(yòng)答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式(shì):强(qi苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗áng)调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现(xiàn)出了……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏(苯可以和溴水发生反应吗为什么,苯可以和溴水发生加成反应吗mǐn)升(shēng)中,增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强了感情。

  夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛(fēn),揭(jiē)示本质,给人以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加强语气(qì),增强(qiáng)语势,表达(dá)了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对(duì)比:使所表现的事(shì)物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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