bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗-橘子百科-橘子都知道

bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来(lái)判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业的知(zbjd娃娃是bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗hī)识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。