朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国(guó)，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特(tè)别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门(mén)学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视(shì)，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作(zuò)者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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