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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘merry什么意思 merry是彩虹社的吗密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3merry什么意思 merry是彩虹社的吗、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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