小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事例来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的(de)本(běn)质特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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