小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事(shì)例来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科(kē)学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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