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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不(bù)记得过去的事(shì);没有记住(zhù)应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二(èr)年余了，我最不能忘(wàng)记的是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你众女将我(wǒ)这教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会(huì)被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了(le)可以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘(wàng)录注明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下(xià)来(lái)，或者使(shǐ)用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放在自己能(néng)够随(suí)时(shí)看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，与其联系之事件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有(yǒu)空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够(方差分析英文缩写，方差分析英文翻译gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做(zuò)到在(zài)平时总(zǒ方差分析英文缩写，方差分析英文翻译ng)是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合(hé)老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然(rán)会对我们(men)的孩子有一个(gè)好的印象(xiàng)。

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