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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原(yuán)因，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故)强烈(liè)的表现了(le)作(zuò)者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖(zhí)民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那(nà)时(shí)那地，我的(de)意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义影响下(xià)，当时的(de)日(rì)本人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的(de)高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋(yáng)军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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