张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果(guǒ)我是(shì)孩子的家长，孩子宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期非要报考新闻(wén)学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部(bù)表示，严(yán)肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高(gāo)考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要(yào)的问(wèn)题(tí)还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度(dù)给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多的(de)家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他(tā)的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求(qiú)的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东(dōng)西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安稳。

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