说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）<中国哪里的莲子最好吃/p>

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明(míng)的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥中国哪里的莲子最好吃身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(d中国哪里的莲子最好吃ào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

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