保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思-橘子百科-橘子都知道

保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易(yì)记忆(yì)的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗(l保送生是什么意思如何成为保送生，中考保送生是什么意思iáo)目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的(de)不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生(shēng)老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自(zì)主，很(hěn)多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。